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Réflexions sur la pratique orthophonique dans un contexte de neurodiversité

    TABLE RONDE Durée : 2 heures Inscrivez-vous dès maintenant! RÉFLEXIONS SUR LA PRATIQUE ORTHOPHONIQUE DANS UN CONTEXTE DE NEURODIVERSITÉ  DESCRIPTION Nous vous invitons à participer à une table ronde sur une question au cœur de la pratique actuelle : comment intervenir auprès des personnes autistes dans le respect de qui elles sont, sans imposer les strandards neurotypiques? Nous avons invité trois orthophonistes expertes dans le domaine, dont l’une est elle-même neurodivergente. Cette rencontre offrira un espace de réflexion sur les caractéristiques associées à l'approche clinique traditionnelle et celles associées à une pratique neuroaffirmative.  Les échanges porteront notamment sur le vocabulaire que nous utilisons, les objectifs que nous nous fixons, l’accompagnement des familles ainsi que le soutien aux adolescents et aux adultes neurodivergents. La discussion abordera également les défis concrets auxquels font face les cliniciennes et l’importance d’être à l’écoute de leurs propres biais et privilèges dans cette démarche.  Une occasion unique de questionner nos pratiques, de partager nos inconforts et de réfléchir ensemble à ce que signifie bien accompagner les personnes neurodivergentes.  FRAIS D'INSCRIPTION 80 $   (taxes incluses) FORMATRICES Manar Jaber    Manar est une orthophoniste polyglotte d'origine libanaise et syrienne, née et ayant grandi à Montréal. Ses expériences de travail sont dans le système de santé publique ainsi qu'en pratique privée, principalement auprès de communautés racisées et multilingues, et d’enfants autistes. De 2019 à 2022, elle a exercé en CLSC, auprès d'enfants autistes d’âge préscolaire ainsi que de leurs familles, à Montréal. Après 3 ans à Sarajevo, en Bosnie-Herzégovine, elle est revenue à Montréal et a repris ce même emploi, qu’elle adore. Elle s’intéresse au multilinguisme, aux questions identitaires ainsi qu’à l’activisme antiraciste, et elle continue d’apprendre afin de rendre sa pratique plus respectueuse de la neurodiversité et plus inclusive. Récemment, elle a également coordonné un projet pour la mise en œuvre des politiques de Diversité, d'Équité et d'Inclusion au sein du département d’orthophonie de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Manar est la présidente du GAAROA (Groupe de revendication antiraciste en orthophonie et audiologie). À travers son engagement bénévole avec le GAAROA, elle a offert des ateliers sur des sujets tels que la sensibilité culturelle, les biais implicites et les microagressions. Marion Miseriaux     Marion Miseriaux, orthophoniste depuis 2012, tout au long de sa carrière a travaillé avec les enfants autistes, d'abord en CRDI puis pour quelques temps en pratique privée. Pendant un an elle travaillé à Marie-Enfant (Ste-Justine) avec l'équipe en langage puis à nouveau avec les enfants autistes dans les écoles francophones de Colombie-Britannique pour mieux revenir au CRDI de Montréal. Depuis 2019, elle travaille dans une communauté autochtone. En parallèle, elle est directrice d'une OBNL qui offre des activités à des adolescents nouveaux arrivants qui apprennent le français. Elle a découvert il y a 3 ans suite à son diagnostic d’autisme que travailler avec les enfants autistes et ses nombreuses lectures sur le sujet était finalement son intérêt spécifique.  Julie McIntyre      Professeure de formation pratique agrégée et Directrice de l’enseignement clinique à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal, Mme McIntyre est également consultante pour divers organismes tels que l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec, l’Institut des troubles d’apprentissage, le Réseau National d’Expertise en TSA ainsi que pour plusieurs centres intégrés de santé et de services sociaux.  Mme McIntyre possède une solide expérience de clinicienne, de formatrice et de gestionnaire clinique. Vouant une réelle passion à la clientèle présentant des troubles de la communication ou du langage, ses dernières années ont été investies principalement dans la conception, l’enseignement et la recherche sur des programmes d’intervention auprès des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme, un trouble de la communication sociale (pragmatique) ou un trouble du langage.  Elle s'est impliquée au cours des dernières années dans la planification et la mise en œuvre de projet d'orthophonie communautaire notamment à Haïti en collaboration avec Team Canada Healing Hands et auprès des premières nations au Québec. INFORMATION SUPPLÉMENTAIRE    Politique de remboursement et Foire aux questions  SOUTIEN Pour toute information sur la programmation ou sur les inscriptions : formation-continue@eoa.umontreal.ca a named anchor